задачи пед беседы

www.gammagraphics.ru 2012 Психология личности

" Во время кардинальных политических, социальных и экономических изменений, которые происходят в украинском обществе, возрастает роль педагогической науки. "

Школьная практика

" Нравственное воспитание начинается с первых шагов сознательной жизни ребенка, задолго до того, как она сможет осознать ту истину, что коммунистический идеал - это вер-шина нравственной культуры человечества. "

" Комбинированную систему организации учебно-воспитательного процесса был разработан учителем химии М.Гузиком в 1972-1988 годах. В начале она состояла из пяти типов уроков.. "

Защита от спама - решите пример:

Смотрите также:          Добавить комментарий:Введите ваше имя:

1. Метод беседы - источник и способ узнавания педагогического явления через непосредственное общение с лицами, исследователь изучает в естественных условиях. Чтобы она была результативной, необходимо иметь ее план, основные и дополнительные вопросы, создать благоприятную атмосферу для откровенного обмена мнениями, учесть индивидуальные особенности собеседника, выявить педагогический такт, уметь предложить беседу. Полученные результаты беседы целесообразно сравнить информации о личности, полученной с помощью других методов. Разновидность беседы - интервью. В отличие от беседы, проводимой в естественной, непринужденной обстановке во время интервью, исследователь составляет предопределены вопросы в определенной последовательности и записывает ответы собеседника.Тестирование - метод диагностики с применением стандартизированных вопросов и задач, имеющих определенную шкалу знаний. К нему прибегают для стандартизированного определения индивидуальных сведений личности. Тестовые методы используются в трех сферах:1. в образовании;2. при выборе профессии и профессиональной подготовке;3. при психологическом консультировании и психотерапии.По функциональному признаку различают: тесты интеллекта; тесты креативности, тесты достижений; тесты личности; проективные тесты.Назовите основные формы теоретической подготовки в профессионально-технических учебных заведениях.2. Основной документ учета учений работы в ПТУ является журнал теоретического и производственного обучения они учредительную форму и в них представлены и осуществлении учет успеваемости, поведения ученика, посещение ими занятий и выполнения ими учебной программы.Основные формы теоретической подготовки есть разные типы уроков, лекций, теоретические семинары, сборы.Лекция: композиционное построение лекции, убедительность доказательств и аргументов, живая, эмоциональная речь учителя, его собственная оценка событий, фактов, явлений, использование различных приемов для поддержания внимания учащихся.Семинарские занятия их разделяют на подготовительные, собственно семинарские занятия межпредметные семинары - конференции.В чем суть воспитательно и развивающей функции обучения.3.Виховний характер обучения - объективная закономерность, проявляющуюся во все эпохи. Вместе воспитывающий характер обучения - важная функция деятельности учителя, который воспитывает подрастающее поколение прежде всего в процессе обучения понятно, что процесс обучения прежде способствует формированию научного мировоззрения учащихся на основе усвоения системы научных знаний о природе, обществе и человеке, воспитанию соответствующего отношения к жизни и к самим себя. Формирование научного мировоззрения является основой для воспитания моральных, трудовых, эстетических и физических качеств личности. Реализация образовательной, развивающей и воспитательной функции зависит от следующих факторов: использование содержания учебного материала, отбора форм, методов и приемов обучения, обеспечения порядка и дисциплины на уроке, использование оценок; личности учителя, его поведения, отношения к ученикам.

Характеристика методов тестирования и беседы

Положительные психические состояния человека (радость, бодрость и т.д.). Стимулируют деятельность, повышают ее производительность. При отрицательных же состояниях (тоска, печаль, подавленность и г. др.). Снижается активность психической деятельности, снижается работоспособность.

Характеристика методов тестирования и беседы